【讀寫有三寶：兒歌、招牌、繪本好】
在孩子尚未正式學習拼音、國字之前
其實就有許多方式能培養孩子讀寫前備的能力（讀寫萌發）
首先是
1. 加強語言理解/表達能力
過去研究指出幼稚園時期的語言能力跟未來讀寫能力大有關聯
2. 利用今天分享的讀寫三寶：兒歌、招牌、繪本
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📍兒歌，怎麼唱？
加強聲韻覺識能力，開始注意字音、增進拼音概念
一起唱有押韻的兒歌、讓孩子唱韻腳
（範例1：星期一，猴子穿新「衣」; 星期二，猴子肚子「餓」）
（範例2：一閃一閃亮晶「晶」，滿天都是小星「星」）
📍招牌，怎麼看？
從生活中發現書面文字
引導孩子注意生活中的文字：
常去的店的招牌、
搭車的站名站牌、
餅乾飲料包裝、
自己名字、幼兒園名字
📍繪本，怎麼讀？
培養一字對一音、文字對圖片的概念
家長指著文字讀繪本，
也可以帶著孩子的手邊念邊指
🔴Last but not least,
當孩子疑似 #語言遲緩
或是有明顯 #拼音、#閱讀困難 時，
早期接受有系統的【語言治療】是很重要的！
語言治療能協助分析孩子
在閱讀的哪個層次出現困難
（聲韻覺識、文字辨認、形音義連結、段落篇章理解...）
才能給予適合孩子的加強策略喔！
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希望大家都能讀得愉快有所收穫，
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#台北 #新北 #語言治療
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